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“垃圾分类是什么?”助中小学生养成好习惯

中小学辅导网_一对一_小班课_托管班_课外辅导补习班 www.melbournehomestaysearch.com 2019-09-12 09:09:43 来源:新京报

去年1月,教育部发文,要求到明年底,各学校生活垃圾分类知识普及率达100%。今年7月,北京市教育委员会要求,北京市小学1至2年级学习垃圾分类放置的方法,3至4年级要能做到分类放置生活垃圾……新京报记者近日探访发现,校本课程、宣传讲座是很多学??破绽掷嘀兜闹饕龇?。不少学?;乖谛D诳估掷嗍导?,鼓励学生主动回收垃圾,并给予一定奖励。

推行

校本课程、讲座、动手实践依次登场

“你觉得垃圾分类是什么?”“是一种生活习惯,是一种新时尚……”

“我们应该怎么做?”“不同的垃圾分类投放,平时双面用纸,不剩饭,减少垃圾产生。”

9月3日上午,东城区灯市口小学一间教室里,大队辅导员正为同学们讲解生活垃圾分类知识。讲台附近贴墙放置的书架下方,摆放着纸箱和垃圾桶,分别收集可回收垃圾与其他垃圾。

随着各项政策和垃圾分类实践工作的推进,这样的场景出现在越来越多的学??翁蒙?。

谈到如何更深入推进生活垃圾分类,很多人都会建议“教育要从孩子抓起”。

今年7月,东城区教委与东城区城管委联合推出《北京市东城区学生垃圾分类行动手册》,发放给东城区中小学生。目前,灯市口小学已做到每位学生人手一份。

朝阳区北工大附中十八里店分校2016年起开展垃圾分类进课堂活动。德育主任朱建华介绍,学校结合不同学科,在课程内容中融入垃圾分类知识。此外,每学期会开设至少两次垃圾分类知识讲座,邀请专家为学生讲解,各班级平时也会利用班会向学生普及垃圾分类知识。

在海淀区太平路小学,垃圾分类知识已成为校本课程的重要内容。太平路小学副校长闫志玮介绍,学校2014年开始使用自主编写的三本生态文明校本教材,第一本便是“垃圾分类 文明生活”。

闫志玮介绍,这是该校第一版推行垃圾分类知识的教材,偏向知识理论的学习,小学三年级开始授课。“主要在综合实践课上教授,不同年级侧重不同内容,一个学期大概有4周时间介绍环保、垃圾分类相关知识。”

闫志玮表示,考虑到该版教材缺乏实践活动、能动手操作内容,学校去年9月又推出了偏向实践的“环保总动员”课本。

“一个学期大概有8个课时,会在科学课上讲垃圾分类内容,低年级要动手垃圾分类,中年级要参观垃圾焚烧厂、了解垃圾处理的过程,高年级要回收利用纸盒做DIY鞋柜等。”闫志玮说。

鼓励

再生本、再生笔发给学生当奖品

课堂科普之余,许多学?;构睦谛D诩猩罾掷?。

9月5日,星期四,太平路小学的学生将家中的废旧报纸、塑料瓶及电池等物品拿到学?;厥?。这是学校第22年推行每月一次的校级回收活动。

闫志玮介绍,学校校训之一是“爱自然”。1997年,学校成为全国第一所“手拉手 地球村”学校,当年就启动了每月一回收的工作。

“每月第一周周四是校级回收日,主要回收塑料制品和纸制品,培养孩子形成垃圾回收、分类习惯。”闫志玮说,“最初,我们会将卖完的钱,捐给希望小学、基金会。2014年之后,学??剂党Ъ?,将回收的物品做成再生本、再生笔,发给学生当奖品。”

该校六年级八班还有一个独特的“1/4原则”。班主任要求,一张白纸的正反面,写过的面积超过3/4,才可以扔掉??瞻酌婊?/4,绝对不能扔。班里的苏同学表示,符合要求的纸可以放进班级的纸类回收箱中,“每次可以领一个‘奖票’,十个‘奖票’可以换一个盖章。”

太平路小学德育主任韩旭辉介绍,2012年起,对于将家中废旧物品拿到学?;厥盏难?,学?;嵛涓巧辖闭?,作为非物质的奖励。“学生的垃圾分类行为,会记录到环保评价手册中。期末进行绿色环保班级评选,班级有奖状,个人有‘绿色环保小卫士’称号,对于表现好的学生,会奖励图书、文具和环保本。”

闫志玮表示,由于该?;厥绽砟钜压岢苟嗄?,向学生推行生活垃圾分类教育并不难。

灯市口小学也在上世纪90年代,形成了垃圾分类的雏形。

五年级语文老师袁日涉介绍,1999年,学??级苑暇傻绯亟蟹掷嗷厥?;2001年,学校在班内设立“绿色银行”专门收集可回收垃圾。如今,每个班级都设置了两个垃圾桶,一个用于放置其他垃圾,一个用于收集可回收垃圾。收集到的可回收垃圾卖给回收公司,“学期末,有的班级一个月能换五六百元”。

据介绍,学校将收集到的可回收垃圾卖掉,用于植树养树绿化活动。

延伸

教育了孩子,还带动了一个家庭

“垃圾分类是一种生活习惯,让孩子从小养成好习惯,就是系好人生的第一??圩?。”袁日涉表示,孩子的背后是家庭,更多的孩子学会垃圾分类,能带动社会参与这一行动。

北工大附中十八里店分校学生张歆然表示,学习垃圾分类知识后,今年爸爸妈妈在自己带动下也一起参与小区垃圾分类,“我们家现在放了两个垃圾桶,分别装可回收和不可回收的垃圾,再投放到小区的分类垃圾桶里。”

太平路小学四年级学生家长陈先生介绍,学校给孩子讲了很多垃圾分类的知识,也让孩子回家督促家长做,他坦言,针对垃圾分类,孩子了解得比自己多,得向他学习。“孩子回家给我讲的这些,也引起了我的兴趣,但说实话,我了解的其实不多,也想好好学学怎么垃圾分类。”

韩旭辉表示,学生垃圾分类的意识是学校和家庭共同培养的,“让孩子把垃圾分类的意识带到家庭中,不仅教育了一个孩子,还带动了一个家庭。”

“希望通过垃圾分类,让我们生活的环境变得越来越好。”六年级六班的李同学说。

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